为帮助“青蓝工程”学员进一步提升教学素养和教学水平，尽快实现由教学“门外汉”到“行家里手”的转变，由“高学历”向“高水平”的蜕变，5月23日，湖南省委党校（行政学院）在综合大楼九楼学术报告厅举行“青蓝工程”精品课程教学经验分享交流会。

嘉宾传授“独门秘笈”

交流会以访谈式教学的形式开展，邀请校（院）经济学教研部戴军教授、科学社会主义教研部（政治学教研部）主任王蔚教授、党史党建教研部主任李美玲教授、党史党建教研部副主任谭鹏副教授等四位全国党校系统精品课获得者作为分享嘉宾，围绕“如何选好题”“如何设计课程内容”“如何提高授课技巧”三个主题，与学员分享成长经历、交流教学经验。

深钻专业领域。“在教学主题选择上，既要注重专业领域，对接国家政策和学术理念，选择兼具理论深度和现实指向的重大热点议题，又要学会做“命题作文”，结合学科优势特色，勇于冲击新政策开发新课程。”谈到如何克服和解决选题中面临的困难，嘉宾们结合自身经验，从注重交叉学科视角、搭建逻辑框架、开发选修课程等的理论思路和实践策略两个维度提供方法指引。

活用案例故事。“在课程内容设计上，首先要破题立意，搭建框架并梳理逻辑，明确课程内容的中心思想和主题主线；其次要明确案例选取的定位，思考案例在整堂课程设计中起到何种作用，围绕目标导向将故事串联成主线。”嘉宾们提醒学员，要善用挂职经历和跟班学习机会，积累课程开发的经验素材，审慎使用负面案例。

善学人工智能。围绕如何提高授课技巧，嘉宾们重点回应了学员们关注的如何更好使用人工智能技术辅助备课的问题，“既要精钻专业技能，打造属于自己独特授课风格和优势，又要大胆拥抱人工智能技术，赋能授课技巧提升，并将之变成督促自己不断创新和进步的‘新质生产力’。”

学员请教“宝典攻略”

在自由提问环节，“青蓝工程”学员赵玉兰、何娟、胡蓉分别就“如何搭建逻辑自洽的框架”“如何处理讲道理和说故事的关系”“如何理解‘教无定法’”等问题虚心求教。嘉宾们结合自身备课经历和授课体验，于娓娓道来与循循善诱中分享交流心得体会，引导“青蓝工程”学员少走弯路、少踩坑。

一不要出现硬伤。要遵守党校讲堂纪律，立场坚定且鲜明，课程内容绝对不能有硬伤，这是年轻老师一定要把握的基本底线和要求。在此基础上，要界定核心概念，确立研究边界，把理论讲透、把道理讲清、把方向讲明，把握基层工作的大方向和基本原则，打造逻辑严密、有理论深度的课程。

二不要急于求成。精品课打磨的过程有时甚为煎熬，足不出户、反复修改甚至通宵达旦、鏖战月余都是常有之事。作为年轻教师绝不可心急，要打好基础，沉心积淀，方可厚积薄发。

三不要仓促上阵。初上讲台难免心生忐忑，战胜恐惧最好的办法就是精耕领域做好充分的准备。“党校老师要给学员1桶水，自己得先准备10桶水”，还要学会树立靶子，做到有的放矢。

举旗定向凝聚共识

此次精品课教学经验分享交流会既是一次技艺传授，更是一种精神传承。通过经验交流，“青蓝工程”学员们从态度、行动和专业度等多个方面对“何以为精品”“如何打造精品”有了更深层次的认识和感悟。

“一堂精品课的呈现，需要在理论阐释、讲授形式、培训效果上持续发力。” 王思思从对内和对外两个维度总结道，既要找准学术接口，又能对内下功夫、对外巧借力，潜心钻研，砥砺深耕。

“设计一门高品质课程，要精研领域、构建体系、深挖内涵、注重实践和广泛交流，不断探索创新自己的教学特色和研究优势。”孟俏俏围绕课程设计总结出了五个关键环节。

易湘婷领悟到课程打磨的三个着力点：“第一，保证专业方向，对接热点话题；第二，坚持脚踏实地，勇于迎难而上；第三，用好历史资源，丰满课程血肉。”

“作为一名教师，没有什么比开好课、讲好课更重要。要多注重积累，久久为功，才能收放自如，游刃有余。” 胡蓉表达了对课程研发的新思考。

作为会议主持人的史旭超感慨道：“精品课访谈是知识的传递，是思维的启迪，也是情感的交流。”