年轻干部如何持有乐观向上的心态，增强抗压能力？

如何养成和融公正、谦逊勇毅的性格操守？

如何涵养爱己爱人、好善恶恶之心，行思无邪、取有道之为？

7月9日下午，湖南省委党校（行政学院）“青青工程”学员在一级巡视员、教授张思京的“温柔敦厚诗教观”课堂中找到了答案。

诗教课堂以诗涵养心气

“诗教是中国历史最悠久的传统教育手段，温柔敦厚是中华优秀传统文化中的一个重要元素，是诗教的核心内涵。年轻干部要重拾老祖宗的遗产，进一步传承民族精神，达到教育自己，教育他人，教育后代的目的。”

张思京从历史、伦理和实践三个视角深度解读温柔敦厚诗教观的当今意义，并探讨其价值实践，课程以诗教化，深入浅出，视野开阔，立意高远。

“九秋红叶着云裁，借意浓妆锦绣台。玉律金声俱跌宕，行云流水不徘徊。未知释典传经手，竟是催情飞泪才。此夜石佳冲里事，香眠尽作五更来。”课堂上，张思京除了导学古今名家诗作外，还紧密结合自身的创作经历，向学员解析诗作，讲授创作背景和律法、技法。他通过诗歌传递温柔敦厚的品格，并强调这是人生态度的重要体现，勉励学员以包容、乐观的姿态面对工作和生活。”

佳作点评再获深刻启迪

“以廉养心，行远不殆。与书为伴，长乐未央。”“浪咆海啸风狂，沙飞石走云掀。生死何妨？勇士矗立天地间。”“身在江南觅江南，偷闲穷士踏春来；路险人乏车行急，回看众山青如黛”……张思京对学员提交的作品进行了细致专业的点评，在点评陈奕巧、席誉、陈远飞等学员作品时，他说：“这些诗作较好运用了形象思维，意境质朴、表达自然，值得肯定”。他建议大家可以在格律、对仗、押韵等方面进行进一步完善。

课堂互动思维碰撞火花

“如何认定人工智能‘自动生成’的‘AI诗歌’是否属于真正意义上的诗歌？人工智能能否真正代替人进行诗歌创作？”“如何克服在写诗中遇到的困难？如何写好近体诗？如何运用好典故？”“能否请您推荐几位较为欣赏的现代诗人和几篇现代诗作供我们学习？”针对王思思、连加轩、孟俏俏等学员代表在互动时提出的疑问，张思京一一做了详细解答，现场氛围热烈而充满活力，让诗歌之韵在交流互动中更显魅力。

意蕴无穷丰盈诗意人生

“这场诗歌盛宴既温暖又接地气，张思京教授深厚的诗歌底蕴、精彩授课让我受益匪浅，感悟良多。”

“年轻干部要学习温柔敦厚之诗，提升自身文学修养，成为温柔敦厚的人。”

“诗是发现并用唯美的语言形式表达的美，诗是生活，生活是诗。发现美，要站在面朝大海的角度；表达美，要有春暖花开的态度。”

“在未来的工作与学习中，我们要继续学好、传承好优秀中华传统文化，不忘初心，不负使命。”

学员们纷纷表示，一堂“温柔敦厚诗教观”之课，如同一次心灵的旅行，沉浸于诗的海洋，感受心灵深处的触动与共鸣，不仅深度领略了中国优秀古典诗歌的博大精深与无穷魅力，更在“温柔敦厚诗教观”中汲取完善自我性格、追求完美人生的力量。